早在上小学的时候，我就曾听语文老师提起曹文轩和他的《草房子》。班里看过《草房子》的同学都很喜欢。看着同学们惊叹的神情，我暗想，有机会我也要看看。万万没想到，直到上了大学我才翻开多年来心心念念的它。那天下午天气很好，我到暨大校园里为一学生辅导钢琴。课间休息的空隙，我看到学生的床头放了几本曹文轩的小说，随手翻了翻，不出所料地看到了《草房子》。我有点激动地跟学生说：“这本书我想看很多年了！”刚上初中的学生忍不住向我推荐：“老师，快看看，写得太好了。”我迫不及待地开始了阅读。大约过了十分钟，我的眼泪便忍不住从眼里冒出来了。周围很安静，凉风懒洋洋地吹拂着树叶，窗外的鸟鸣在午后显得有点飘渺。我仿佛穿越了一段时空，很快又被抛回了现实世界。我呆呆地盯着通往阳台的门，许久才放下书，请学生让我把书带回宿舍阅读。学生爽快地答应了。
那天晚上，在“忍不住快点看完”和“舍不得那么早看完”的矛盾心情里，我看完了《草房子》。这本书讲述了男孩桑桑在油麻地小学度过的六年校园生活，他亲历或见证了一连串感人至深的故事：男孩女孩间纯洁的情意，青年男女之间曲折且又充满诗情画意的情感纠葛，不幸少年与苦难斗争时的悲怆与优雅，少年面对死亡时对生命深切而优美的领悟……《草房子》是曹文轩口中的“长销书”。自一九九七年由江苏少年儿童出版社出版后，它已印刷了数十次，并在台湾出版了繁体字版，此外还有英文、德文、韩文、日文等等版本，深受海内外读者喜爱。虽然向来被归为儿童文学作品，但它不单单呈现给儿童，亦是写给成人的故事书。在当下商业化气息浓重的大环境中，这类继承古典的文学创作仍然在纷繁复杂的创作中葆有一席之地，不断给我们带来心灵的感动。
整部《草房子》充满了疾病、隔膜、孤独、死亡、成长等等感伤。然而，作者并没有就这些永恒的人生命题作深入探讨或发表议论，他只是运用浅易而唯美的文字不停地书写着。他笔下的死亡，忧伤而优美。“……纸月的母亲在一天的黄昏离开了家门。两天后，人们在四周长满菖蒲的水塘里找到了她。”在作者的笔下，死亡像是一个悄然降临的节日，自有它的悲哀和优雅，而作者始终怀着敬意书写它。曹文轩长于将思想贯注于情感。作者深刻的人生体验和思考，由一个个人物、一个个故事呈现，其悲悯情怀表露无遗。曹文轩坚定地认为，美比思想更有力量，但这并不意味着他轻视思想的力量。他坚持了艺术境界对世界实相的追求，另外，充溢其作品的人文关怀，也使得他的作品拥有了不同于现代派的“深刻”。这种“深刻”通过浅易畅达的语言铺陈开来，渗透于字里行间，令人唏嘘不已。
曹文轩没有选择大善大恶的形象，他喜欢的是那些如水一般纯雅的人物。这些人物亦有其个性，只不过，相比《水浒》油画般的“浓墨重彩”，他们则似中国山水画般淡雅、纯粹。如，桑桑，作为贯穿全书的主角，他调皮、爱玩，喜欢异想天开，行为总是出人意料。因为怜悯鸽子没有好住处，他将碗柜改造成了鸽笼，为了打鱼而将蚊帐改制成了渔网，每每讨得妈妈一顿揍。桑桑又是善良的，为了保护纸月，他跟别的孩子打架。他主动靠近没有人愿意理会的孤老婆子秦大奶奶，热心地为蒋一轮和白雀送信。这样的桑桑惹大人发笑，可他就是心甘情愿。又如，为了油麻地的一只南瓜落水而死秦大奶奶。油麻地小学的老师、学生们为她送葬的队伍“在田野上迤逦了一里多”。她的墓前，“是一大片艾，都是从原先的艾地移来的，由于孩子们天天来浇水，竟然没有一棵死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇响着叶子，终日散发着它们特有的香气。”曹文轩试图在人物、景致、情感三者的融合中展现水乡的人性美、人情美。
曹文轩笔下的水乡画卷，特色虽不甚鲜明，却更具有包容性。他对水一般的“诗性”有着相当自觉的追求，这种追求深蕴着对意境美的追求。他的小说中，到处是流动的水，水养育着他的文字——“村前的大河，因两岸的稻田都在放水干田以便收获，河水一下涨满了。从稻田里流入大河的棕色浮萍，就随着浩浩荡荡的河水，日夜不息地向西漂流。”乡野田园与城市的钢筋水泥有天壤之别，却让人有一种天然的亲切感。作者简笔勾勒，如中国的水墨画创作般，只需随意点染一番，纸上便有无限风光。它能在更大范围内引起城里人的共鸣，激发读者对自己故乡田园风光的回忆和感念……
前年八月，广州，南国书香节。我第一次见到了曹文轩老师。曹老师出现的那一刻，我下意识地从座位上蹦了起来，心情激动极了。曹老师也看到我了，他笑了下，朝我微微颔首。曹老师温文尔雅、文质彬彬，一见即让人印象深刻。为了再见敬爱的曹老师一面，去年我又去了南国书香节。听完讲座，我抱着曹老师新出的一套短篇小说集，排着长长的队伍请老师签名、合影。等待签名的队伍很长，工作人员让曹老师签一本即可，可曹老师还是认真而迅速地替我们签了一整套（六本）。那真是一个完美的、让人终生难忘的下午啊。
今年四月，曹文轩老师摘得2016年“国际安徒生奖”，这是华人首次获该大奖。“国际安徒生奖”表彰的是作家一生的文学造诣和成就，曹文轩老师获奖可谓是实至名归。
愿有更多的人看到曹文轩老师的作品，愿它们伴随儿童的成长、大人的岁月。