前不久，我校二饭的一位面包师傅成了网络红人，他创作的节日主题面包在朋友圈刷屏。记者采访他时，他说：“我这样做，是希望学生毕业后还能想起学校饭堂的味道。”这或许就是这位师傅的初心吧。

而我呢？经常会问自己，作为一名心理学老师，我可以给予学生什么？我想不仅要传播心理学知识，更要慰藉学生的心灵。

记得在我休产假的一天，收到一名大三女生的QQ信息，她说：“老师，我找不到生命的意义和活着的动力，我要结束这无边无际的痛苦，不再回头。您说，天堂是不是不会有痛苦？”看到这条信息，我心中一紧，这可是位特别善良上进的孩子，我立即启动危机干预程序，首先是聆听、表达共情。我对她说：“我会一直陪着你走过这段时光。无论何时何地，只要你需要，老师一直都在。只要你想说，老师一定聆听。”然后在稳定她情绪的同时，对她进行自杀风险评估。后来很长一段时间里，我继续对她进行认知治疗，努力改变她负性认知，降低自杀风险。由于月子期间不便出门，我就通过QQ、电话等方式跟她聊天交流，除了照顾宝宝，其他时间都在对这个孩子进行心理辅导，以至于我先生都笑称我又多了一个孩子。最后，这个孩子很勇敢，坚强地走出了自杀的阴影。今年感恩节，我收到了她的信息“老师，感恩生命中遇到了您，感谢您的不放弃，我一定好好活着。”那一刻，我开心、我感动、我落泪，那一刻我更加清晰地认识到，作为一名心理学老师，我的使命就是让我所有的学生都开开心心地活着、快快乐乐地成长。

上学期，我在法学实验区讲大学生人际交往，我让同学们分享在自己生命中有哪些重要的人，这些重要的人对自己产生了怎样的影响。有位女生在谈及自己与母亲的关系时，情绪开始失控，我本想走过去给她一个拥抱，但我更想让她倾诉心声、释放情绪。后来这位女生告诉我这堂课是她大学上过的最有收获的课之一，帮助她清晰地认识了自己与母亲的关系。聆听学生、与他们交流心声，又岂止于课堂，当有的同学准备司法考试，学习压力很大的时候；当有的同学不知道与室友如何交往的时候；当有的同学遇到情感问题的时候，我总会认真倾听，耐心解答。

倾听他们的每一句心声，解答我所能解答的所有心理问题，我忙碌着也快乐着，我播种着也收获着。传播专业知识，慰藉学生心灵，这将是我不变的职业追求。不忘初心，始终前行。